Unidad 3: transformaciones y desafíos de la educación
Luciano Javier Vignati
Tema: Globalización
1-Se explica la temática de la clase : Se utiliza un video como disparador del debate, intercambio de opiniones, que representa la masificación de la información, el acceso a las noticias y a lo que ocurre en todas del partes del globo gracias a la tecnología , al alcance de esta y a la globalización, no ya como sistema que permite este conocimiento y esta conexión mundial sino como sistema económico que se rige en con sus propias reglas a partir de la violencia del dinero, un mundo que es dominado por este y por la pertenencia a través de las posibilidades de acceso a bienes .
2-Vemos el video: Se presenta el siguiente video, fragmente de la película coreana “castaway on the Moon”:
https://www.youtube.com/watch?v=khmkim9ea-g
El video muestra el fragmento de una película que aborda el tema de las tecnologías, la sociedad de consumo como sistema excluyente, y de la crueldad de un sistema que avanza dejando un tendal de gente que queda por de fuera de este al no tener posibilidades de subsistir económica y socialmente. De cómo el sistema no solo no deja funcionar sino también de como excluye a quienes no tienen el acceso mínimo a los requerimientos básicos que les permiten subsistir en esta sociedad capitalista y globalizada.
3-Invitación a la reflexión: Luego de ver este breve fragmento de 6 minutos, se abre el debate a través de quienes tengan una opinión y quieran expresarla y también se plantean preguntas para que se profundice el análisis de esta problemática .
4-Guia de preguntas:
A-¿Que entiende por globalización?
B-¿Es la globalización un fenómeno económico o social?
C-¿Qué aspectos positivos y que aspectos negativos puede enumerar acerca del fenómeno de la globalización?
D-¿Cómo relaciona la globalización y la brecha que separa a países desarrollados de países en vías de desarrollo?
E-¿Como afecta la globalización y el avance tecnológico a quienes no tienen acceso a las nuevas tecnologías, ya sea por imposibilidad económica o por imposibilidad de acceder a la comprensión las nuevas .
F-Indague en los conceptos “brecha digital” y “Nativos e inmigrantes digitales”
5- División en grupos y preparación de trabajos, pautas: Prepare un trabajo con imágenes para graficar el alcance y las consecuencias de la globalización (pueden ser videos de diversas partes del mundo, una presentación en power point o video con música e imágenes descriptivas)
6-Finalización: Reflexión final: Describa con sus palabras una reflexión acerca de los temas tratados en clase.
